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符合社會規範的思想觀念和行為模式

青春期是壹個發展的時期,這決定了他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟,特別是性的發育成熟所引起的各種變化及性霸凌問題,心理壓力相對增大。青春期是變化的時期,青少年性行為這決定了他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時,逐步建立起較為成熟、追求戀愛更加符合社會規範的思想觀念和行為模式。

極力維持和保護與社會的正常關系

青春期是個反抗的時期,性騷擾防治這決定了在應付自己的反抗傾向的同時,還要極力維持和保護與社會的正常關系,此外,青少年性健康對異性的興趣、與異性的交往、繁重的學習任務等,也給他們的身心造成極大負擔,有時候還成為主要矛盾顯出來,親善門診在對異性感情的流露上,男性表現得較為明顯和熱烈。

善於接受新事物真正從青少年需求出發

性教育教材學家認為,現在的青少年與前輩相比富有個性,他們善於接受新事物,性價值觀與父母有很大差別,我國現有青春期性教育大多以防止不良後果為出發點,不能真正從青少年需求出發,這些迅速的變化,阿魯巴會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題,約會強暴甚至產生不良行為。

輔導性幻想諮詢特派員回避與孩子交流

性別教育舉辦的性文化節期間,”80後”幾乎沒有接受來自家庭的性教育,青少年性健康成長環境相對單純,現在影視、小說、網絡性話題鋪天蓋地,許多“90後”家長卻依然認為性教育“不用教,孩子自然會懂”,諮詢特派員回避與孩子交流,約會強暴教育內容拘泥於青春期生理知識介紹,應把重點放在輔導青少年如何與異性交往。

權衡避孕藥利弊作出理性負責抉擇的能力

性幻想堵之不如疏之,在學校開展正規性教育十分必要。現有性教育教材通常以教育者的口吻寫成,性幻想有點“居高臨下”。如果能從學生角度出發,看他們有什麽想法,或許能增加教材的針對性,培養和鍛煉青少年有效的交流技能、拒絕阿魯巴不良誘惑、權衡避孕藥利弊作出理性負責抉擇的能力,這必不可少。

性教育存在師資缺乏和教材滯後如何解決

幸福9號中學生早熟得多,身邊誘惑也多,發生婚前性行為、人工流產、宮外孕等的青少年大幅增加。令人感到痛心的是,不少中學生對此卻采取無所謂的態度,甚至將此視為前衛在同學間宜揚。有關中學生的性教育存在師資缺乏和教材滯後等問題,編制、體制缺位,許多學校沒有設置專業教研室,性教育教材教材內容並不能滿足學生的知識需求,